Объединение "Природа - зеркало души"

Образовательная программа «Природа – зеркало души»

Национальная доктрина образования в Российской Федерации, а также Федеральная программа развития образования называют в числе основных задач общества экологическое воспитание.

Данные приоритеты со стороны государства и лично Президента Российской Федерации объясняют актуальность экологического и краеведческого воспитания и образования учащихся.

Проблема  взаимоотношения природы и человека всегда будет стоять перед обществом. Как бы ни был высок уровень развития производительных сил, общество не может игнорировать законы развития природы; оно всегда испытывает влияние этих законов и вынуждено считаться с ними. 

Таким образом, современное состояние взаимодействия общества и природы обуславливает необходимость формирования эколого-краеведческой культуры у самых широких масс населения и, в первую очередь, у подрастающего поколения.

Актуальность  данной программы заключается в том, чтобы дети и подростки не бездумно смотрели на природу, а видели и понимали природные явления и связь между ними; могли объяснить, почему происходит изменение внешнего вида и образа жизни животных и растений в разное время года; могли ответить на вопросы, где живут и чем питаются основные виды птиц, зверей, насекомых, рыб; умели отличать деревья от кустарников, различать хвойные и лиственные деревья, любить и беречь природу, применять имеющиеся знания в практической деятельности по благоустройству и охране природной среды. 

Цель программы:

• воспитание у учащихся любви к природе, бережного отношения к ней, получение навыков общения с природой, умений проводить практические природоохранные мероприятия. 

Тематика занятий разнообразная: «В природе есть любовь, в ней есть язык», «Чудеса природы», «Природа в изображении художников», «Природа и музыка», «Солнце – источник жизни на Земле», «Звезды – глаза небес», «Почему солнце светит днем, а звезды – ночью», «Волшебная и далекая страна облаков», «Стихия ветра», «Дождь – небесная вода», «Стихия бури и грозы», «Чудо радуги», «Цветы в историях, легендах и преданиях», «Растения-хищники», «Интересные факты о деревьях», «Величайшее в мире  богатство – вода», « Как растет вермишелька»  и т.д.

Формы проведения занятий: интегрированные занятия с мультимедийным сопровождением, инсценированные представления, экскурсии, краеведческие викторины, ребусы, кроссворды, сканворды, интеллектуальные игры, оформление альбомов, выставок рисунков и поделок из природного материала, обсуждения за круглым столом,   агитбригада.

Использование разнообразных форм работы дает возможность обучающимся максимально проявить свою активность, изобретательность, развивают эмоциональное восприятие.